Мы начали с погружения в знания: ребята вместе с библиотекарями узнали, сколько океанов на планете и какие моря омывают берега России. Читая книги «Вода» О. Фадеевой и «Что такое река?» М. Вайчценавичене, раскрывали тайны водных просторов.
Вопросы и ответы помогали закрепить знания: почему море солёное, сколько морей существует, чем отличаются холодные и тёплые моря.
Затем началась игра «Морской алфавит»: школьники вспоминали морские слова на буквы «А» и «Б» — от акваланга и айсберга до биоразнообразия. Придумать морские слова на другие буквы алфавита - креативное домашнее задание.
В увлекательной слайд-угадайке дети называли морских обитателей — дельфинов, нарвалов, осьминогов и акул, знакомились с их особенностями и удивлялись многообразию жизни в морях и океанах.
Интерактивная игра «Тепло-холодно» напомнила, какие животные живут в теплых морях, а какие предпочитают холодные воды — ребята активно отвечали и учились воспринимать экологические особенности.
В беседе о сохранении природы обсуждали проблему загрязнения океанов, микропластик и важность экологического поведения каждого.
В завершении вместе с библиотекарем ребята познакомились с книгами о морях и океанах, которые откроют им ещё больше тайн водного мира.
Открывая книгу - открываем мир!

• Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра!
• Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра!
• Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра!
• Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра!
• Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра!
•